Wiadomości

1

DyLEMaty / Odp: Będąc Młodym Fizykiem...

« dnia: Października 10, 2024, 12:52:59 am »

No właśnie. Pod kątem. Może złożenie kątów i płaszczyzny toczenia?
Szpulka odjeżdża jak ją pociągnąć skosem w górę i tak wyglądało uruchomienie walca z dłuższą korbą od promienia - on nie ciągnął równolegle tylko w górę. Zaczynał poniżej płaszczyzny toczenia.
Korba równa promieniowi - równolegle. W płaszczyźnie. Ciągnięcie.
Korba krótsza - równolegle ale powyżej płaszczyzny toczenia (chociaż na filmiku też miałam wrażenie że lekko w górę).
Nie wiem jak nici żony LA, ale moje są dodatkowo nawinięte skosami z lewa na prawo i odwrotnie - nić do pociągania przemieszcza się. A szpulka nie ma kołnierzyka - co dodatkowo komplikuje 

2

DyLEMaty / Odp: Będąc Młodym Fizykiem...

« dnia: Października 08, 2024, 09:44:16 am »

Mnie się wydaje, że o ile korba nie jest przyrdzewiała to przeciwnie do F.
Szpulka nici... jakoś tak się odkręca.
Nie wiem dlaczego 😁

3

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 07, 2024, 10:08:07 pm »

Czułem, że za łatwe...

Taa...jak człek rozwiąże to zaraz za łatwe

U nas się mówi: te same jajka, tylko z profilu

To dopiero trudne

4

Lemosfera / Odp: Exodus - opowiadanie ze zbioru "Inwazja z Aldebarana"

« dnia: Października 07, 2024, 10:06:34 pm »

Heh, ja też, bo nie widziałem Twojej doedytki .

)
Zrozumiałam, że też chcesz i też Ci wysłałam:))

5

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 07, 2024, 09:46:51 pm »

To samo - tylko ciut inne kroki;)

6

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 07, 2024, 09:34:33 pm »

U mnie też wyszło 4.

Czyli powinno być oki;)
Z pierwszego x (lub y), drugie przekształcić na potęgi o podstawie dwa - odejmowanko - podstawianko i 2^2=4

7

Lemosfera / Odp: Exodus - opowiadanie ze zbioru "Inwazja z Aldebarana"

« dnia: Października 07, 2024, 09:31:44 pm »

Orientuje się ktoś, czy to opowiadanie ukazało się gdzieś poza tym tomem "Inwazja z Aldebarana" albo jest gdzieś dostępne online, czy ebook?
Albo może ktoś mi je podesłać na maila.

Z tego wątku wynika, że mam to opowiadanie
Czyli jak znajdę to mogę podesłać:)

Pss...wysłałam.

8

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 07, 2024, 09:30:03 pm »

Jak się nie pomyliłam to 4?

9

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 04, 2024, 12:57:19 pm »

@Hoko tradycyjnie - wrzucił odbezpieczony granat i z bezpiecznej odległości patrzył co będzie... Poobrywa ręce, czy tylko ogłuszy.

Patrzę i nadziwić się nie mogę 

Ale dobra, skoro padło stwierdzenie, że każdy myśli innymi obiektami, to mnie przyszła do głowy taka odpowiedź: dwa lata nieprzestępne 

Czekaj tatko latka;)
Raczej: podwojony rok nieprzestępny?
Bo" dwa lata" to raczej różne lata.

10

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 03, 2024, 02:22:35 pm »

Ok - ale to nie jest wzór na sumę tych kwadratów - tylko każdy kwadrat rozpisany ze wzoru skróconego mnożenia - więc jak to miało pomóc rozwiązać w głowie to zadanie?

No bo łatwo dostrzec wzorzec, jak tak podejdziesz, że musisz zrobić trzy proste rzeczy: zsumować 5 setek = 500, zsumować dziesięciokrotności liczb parzystych 2...8 = 200 i (być może najtrudniejsze w tym wszystkim) zsumować kwadraty liczb 1...4 = 30. No ja mam myślenie potokowe niestety .

Pierwsza kolumna nie ma o czym mówić - natomiast pozostałe dwie dla pamięciówki wymagające - trzeba dobrze zrobić rozkład i zsumować ile tych 20 (najpierw ze wzoru dostać tę 20) i te kwadraty...wg mnie ten środek jest najbardziej zgubny;)
Ale ok - dla kogoś, kto potrafi wyobrazić sobie liczby - do zrobienia:)

11

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 03, 2024, 01:45:12 pm »

hy, hy, hy,  ale kombinacje 
malunek jest znacznie ciekawszy niż samo zadanie - i w sumie dlatego go wrzuciłem.
o mykach nic ne wiem, obliczyłem zwyczajnie dodając kwadraty, i trochę się na końcu zdziwiłem, bo się spodziewałem jeszcze jakiegoś bardziej skomplikowanego dzielenia.
myk może ewentualnie być fabularny - dziatwa w tym wieku raczej nie zna na pamięć mnożenia powyżej 10, więc dla nich to trudniejsze, bo nie tylko trzeba liczyć na piechotę, ale i trzymać odpowiednio długo w pamięci nieznane liczby.

Tja...wiedziałam, ze chodzi o obrazek:))
Ale nareszcie ktoś po ludzku dodał kwadraty
Otóż to - jeśli ktoś tych kwadratów nie ma w pamięci - to nawet jak je mnoży kolejno to musi pamiętać nieznane liczby do sumowania. Za trudne.
To tak jakby mnie ktoś to kazał policzyć sumę kwadratów np. 17 - 21 - tylko 400 pamiętam - reszta z wielkim mozołem, bo mnożyć, pamiętać, dodawać.

12

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 03, 2024, 12:52:20 pm »

No ja właśnie ze wzorów skróconego mnożenia wyszedłem (10+k)^2. Dlatego pisałem to "powiedzmy" przy n, że to nie n tak w ogóle.

A ten Twój środek? (n-1) *20?

Ale skoro już padło k, to nie byłoby prościej napisać, że k * 20 ? Gdzie w tym przypadku mamy k = 0..4.
Bo to przecież po prostu środkowy składnik wzoru skróconego mnożenia. "20" = 2 * 10, zostaje pomnożyć przez k. I już bez dodatkowego odejmowania (n - 1).

Jasne - jeśli chodzi o poszczególne składowe to w punkt.
Ja sądziłam, że maziek zapisał jakiś wzór ogólny i środek mi nie pasował:)

Bo koniec końców to jest 100*5 + 10*20+ 30 (to suma tych kwadratów końcówek)
Czyli coś jak 100n +2n*20+kwadraty końcówek

13

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 03, 2024, 12:50:45 pm »

Z tego wyżej wychodzą po prostu wyniki poszczególne - które i tak trzeba do siebie dodać. Nie ma wzoru ogólnego dla 5 kolejnych elementów.
Dlatego pytam po co tak rozpisywać skoro i tak trzeba dodać do siebie kwadraty?

Bo jak ma być w pamięci i bez notatek, to jest to do szybkiego ogarnięcia (kosztem bólu głowy ;-)).

500 wychodzi od ręki, 200 też bez problemu, dodanie pięciu jednocyfrowych kwadratów raczej też.

Ale wpierw trzeba zrobić rozkład pięciu liczb - mieć w pamięci trzy kolumny: setek, dziesiętnych i jedności - potem je zsumować kolumnami i dodać do się w poziomie...koszt; dwie kawy + lekki ból głowy  i sen o kwadratach w pakiecie;)

Stąd ciesze się, że pamiętam te kwadraty;)))

14

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 03, 2024, 12:25:00 pm »

dla pierwszego przypadku (czyli "powiedzmy" n=1) masz:

"n" = 1             100 + (n-1=0)*20 + 0^2
2                      100 + (n-1=1)*20 + 1^2
itd.

Głupio napisałem poprzednio, że n*100 bo w połowie pisania przełączyło mi się z powodu nieoczekiwanego bodźca zewnętrznego z sumy całości na wartość danego wiersza, teraz to widzę .

Ok - ale to nie jest wzór na sumę tych kwadratów - tylko każdy kwadrat rozpisany ze wzoru skróconego mnożenia - więc jak to miało pomóc rozwiązać w głowie to zadanie?
W sensie podobał mi się wzór 100n + cośtam *20 + kwadraty końcówek...wtedy byłaby suma kwadratów z zadania czyli 730.

Z tego wyżej wychodzą po prostu wyniki poszczególne - które i tak trzeba do siebie dodać. Nie ma wzoru ogólnego dla 5 kolejnych elementów.
Dlatego pytam po co tak rozpisywać skoro i tak trzeba dodać do siebie kwadraty?

Wzór na sumę kwadratów kolejnych liczb N podał LA - ale wg mnie nie jest to do wymnożenia w przeciętnej głowie.

15

DyLEMaty / Odp: Matematyka krolowa nauk ;)

« dnia: Października 03, 2024, 11:54:10 am »

No ja właśnie ze wzorów skróconego mnożenia wyszedłem (10+k)^2. Dlatego pisałem to "powiedzmy" przy n, że to nie n tak w ogóle.


11^2=(10+1)^2 się równa 10^2 +2*10*1 + 1^2 czyli właśnie 100+20+1 itede.

Aha - to ja w tym punkcie jestem ślepa, bo widzę same kwadraty
W sumie to to samo.

A ten Twój środek? (n-1) *20?